Biển bao

Trình tạo biển báo đường

Hãy tham gia chuyến đi trên Xa lộ Liên tiểu bang I-8NY! Thiết kế Biển báo Đường bộ của riêng bạn để cho mọi người biết nơi họ cần đến. Chọn hình dạng biển báo đường nền, sau đó thêm nhãn dán từ thư viện chữ cái, động vật, con người, thực phẩm, nhạc cụ và hơn thế nữa!  Thú vị cho bàn học hoặc cửa phòng ngủ của trẻ em. Giáo viên trên khắp thế giới tin tưởng Toy Theater cung cấp các công cụ học tập trực tuyến an toàn và hiệu quả. Chơi miễn phí, học hỏi vô giá.

Chủ đề

 Viết

Lớp

 Mẫu giáo và lớp một

Mục tiêu học tập

 Học sinh sẽ xác định và phân biệt sự khác biệt giữa văn bản tượng trưng và văn bản viết, đồng thời tạo ra một tài liệu để thể hiện bản thân bằng cách sử dụng từ ngữ và hình ảnh.

Tiêu chuẩn cốt lõi chung

CCSS.ELA-LITERACY.W.K.6
Với sự hướng dẫn và hỗ trợ của người lớn, hãy khám phá nhiều công cụ kỹ thuật số khác nhau để sản xuất và xuất bản văn bảnting, bao gồm cả việc cộng tác với đồng nghiệp.

CCSS.ELA-LITERACY.W.1.6
Với sự hướng dẫn và hỗ trợ của người lớn, hãy sử dụng nhiều công cụ kỹ thuật số khác nhau để tạo và xuất bản bài viết, bao gồm cả việc cộng tác với bạn bè.

Vật liệu/Tài nguyên

• Máy tính hoặc máy tính bảng dành cho mỗi trẻ được chuyển đến http://toytheater.com/road-signs/
• Máy in màu, tùy chọn

• Bạn nhận thấy những mẫu nào?
• Tại sao bạn cho rằng một số biển hiệu có chữ và một số có hình ảnh?
• Có dấu hiệu nào mà bạn biết không? Chúng có ý nghĩa gì?
• Có dấu hiệu nào mà bạn chưa biết không? Có ai đoán được không?

Thực hành có hướng dẫn/Mô hình tương tác (5 phút)

1. Hãy nói điều gì đó như: “Hôm nay, chúng ta sẽ làm những dấu hiệu cá nhân của riêng mình để nói lên điều gì đó về con người chúng ta. Đầu tiên chúng ta cần nghĩ đếnnền nào chúng tôi muốn sử dụng.”
2. Chỉ cho họ cách chọn nền và cân nhắc việc sử dụng nền có nhiều không gian hơn để họ đặt thiết kế vào.
3. Sau đó nói: “Tiếp theo, chúng ta cần chọn một hình ảnh đại diện cho chúng ta. Có lẽ chúng ta chơi bóng đá nhiều nên chúng ta có thể chọn một quả bóng đá. Hoặc có thể chúng ta rất thích âm nhạc nên chọn một nốt nhạc. Hoặc có thể chúng ta chọn cả hai!”
4. Chỉ cho họ cách tìm nhãn dán dưới nút nhãn dán trên trang chính của trò chơi.
5. Cuối cùng hãy nói, “Chúng ta cần viết tên mình lên biển hiệu.”
6. Cho họ xem các chữ cái tìm thấy ở nút đầu tiên trên trang nhãn dán để chọn các chữ cái cần thiết để viết tên của họ.

Thời gian làm việc độc lập (20 phút)

Giải thích rằng bây giờ học sinh có thể tự làm việc. Để lại ví dụ mà bạn đã làm để nhắc nhở học sinh về các phần khác nhau của dự án.

Mở rộng/Khác biệt hóa

• Hỗ trợ: Sử dụng tên viết tắt thay vì tên đầy đủ
• Làm giàu:Khuyến khích những học sinh tiên tiến viết nhiều từ hơn lên bảng hiệu để thể hiện họ là ai

Đánh giá

Đi vòng quanh phòng và kiểm tra với học sinh trong phần làm việc độc lập để đảm bảo rằng các em đang sử dụng các ký hiệu và từ ngữ. Khi hoàn thành, yêu cầu học sinh giải thích dấu hiệu của bạn và ngược lại.

Xem xét và kết thúc (5 phút)

Yêu cầu học sinh báo cáo xem các em có hiểu đúng các dấu hiệu của bạn mình hay không. Hãy hỏi họ điều gì khiến việc này trở nên khó khăn hơn? Điều gì làm cho nó dễ dàng hơn?

Tùy chọn

In các biển hiệu để gắn vào bàn làm việc của các em hoặc lưu hình ảnh để chia sẻ với chúng tôi @ToyTheaterGames!

Settings